讯息：“洋校长”吉林任教11年：中国“Z世代”充满希望

在约【yuē】翰·理查德·汉弗【fú】莱斯的课堂上，氛围总是十分轻松，学【xué】生们【men】自由地交流讨论【lùn】。在讲解时，汉弗莱【lái】斯会融入【rù】生动形象的例【lì】子，让学生们【men】更好地理【lǐ】解【jiě】生物词汇，将知识【shí】有效运用到【dào】生活【huó】中【zhōng】。

“汉弗莱斯老师上课幽【yōu】默有【yǒu】趣，我们【men】也各抒【shū】己见，尽可能地表达自我。”学生陈镜同说。

(资料图)

汉弗莱斯(左)和他的学生们。　　陈林颖 摄

汉弗莱斯来自【zì】英国，目前是东北师【shī】范大学【xué】附属中学国际【jì】课【kè】程【chéng】中心的学术校长【zhǎng】，同【tóng】时也是生物老师。

机缘巧合来到中国，因中国的魅力选【xuǎn】择留【liú】在这里，他一住就是11年【nián】。近日，这【zhè】位“洋校长【zhǎng】”接受中新社记者采访时表【biǎo】示，自【zì】己每天【tiān】都很兴【xìng】奋【fèn】并充满感激【jī】，因为有机【jī】会【huì】从内部看到这【zhè】个【gè】国家有着非凡的希望。

教【jiāo】育是汉弗莱斯的【de】终身事业。曾在多个国【guó】家任教的他表示【shì】，中国【guó】严【yán】谨的传【chuán】统教育让孩子们在小学和初中时【shí】期打下了良【liáng】好的基【jī】础，而中【zhōng】国的“Z世代”给他留【liú】下了【le】深刻印象。

“我待在这片神奇土地上的整个过程中，遇到【dào】了【le】数【shù】百名勤奋、机智的学生，并且也【yě】向他们【men】学习【xí】。”汉弗莱斯说【shuō】，这【zhè】成了他留在中国【guó】的最【zuì】大【dà】动力。

作【zuò】为校长，汉弗莱斯带【dài】领教学团队把国【guó】际教学理念和【hé】教学方法与中【zhōng】国教【jiāo】育【yù】实【shí】际相【xiàng】结合，帮【bāng】助许【xǔ】多孩子成功进入世界名校交【jiāo】流或深造【zào】。汉弗莱斯说，和他教过【guò】的不【bú】同国家的学生相比，中【zhōng】国的孩子是最勤奋【fèn】的。

“知识【shí】是无国界的，也是相通【tōng】的，重要的是【shì】学以致用。”他说，在课堂上，老师只是引导者【zhě】、启发者，教学【xué】中要把【bǎ】课堂还【hái】给【gěi】学生们，给学生更多思考【kǎo】时间【jiān】、提问机会，自己去【qù】寻【xún】找答案【àn】，在这个过程中【zhōng】使他们获得提问、思【sī】考、解决问题的【de】能【néng】力。

与学生一路相伴，汉弗莱斯见证了不少中国青少【shǎo】年【nián】的成长，也【yě】很感慨他们对国家的高度【dù】认同感。“从【cóng】我【wǒ】教过的孩子来看【kàn】，他们非常爱国【guó】，很乐【lè】观且【qiě】以【yǐ】自己是中【zhōng】国人而自豪，同【tóng】时也对走出去【qù】看世界【jiè】充满热情【qíng】。”

汉弗莱【lái】斯认【rèn】为，时代也给孩子们留下一【yī】些【xiē】难题【tí】，比如国与【yǔ】国之【zhī】间【jiān】的【de】关系、气候变【biàn】化、全球【qiú】变暖等问题，学校要帮助他们具有国际视野和社会责任感。

9-21，汉弗莱斯在办公室练习中国书法。　陈林颖 摄

这些年来，对中国文化的深入理解【jiě】与适应让汉【hàn】弗莱斯【sī】对中国更加迷恋。业余时间，他喜欢和中国教【jiāo】师学习中国书法【fǎ】，并【bìng】坚持练【liàn】习。“这是门【mén】很神【shén】奇的艺术，用【yòng】毛笔【bǐ】写字非常有【yǒu】趣，书法【fǎ】的气韵大概包含了很多精神【shén】。”

对于在中国的未来生【shēng】活，汉【hàn】弗莱【lái】斯充满期待，“我的妻子去【qù】年也过来了，我【wǒ】想我们会在这【zhè】里继【jì】续坚守对教育的【de】热情。”