大学生为乡村振兴增添一抹艺术色彩-今日要闻

程禹僮带领团队进行墙体绘画。本文图片均由受访者提供

(资料图片)

绘制红色文化主题墙绘。本文图片均由受访者提供

墙体绘画的成果。本文图片均由受访者提供

一面面由大学【xué】生【shēng】绘制的墙体【tǐ】画在【zài】江苏【sū】省常州市金坛区薛埠镇石马村村【cūn】口火了，有【yǒu】村民在艺【yì】术墙旁打【dǎ】卡拍照【zhào】，有【yǒu】十【shí】余家媒体报道转载这一公益活【huó】动，也有大学生前来咨询【xún】希望继续加【jiā】入为乡【xiāng】村墙体绘【huì】画的活动。

毕【bì】业前，常州【zhōu】纺织服装职业技术学【xué】院大【dà】三室内艺术设计专业的程禹【yǔ】僮【tóng】带着团队，去往金坛区薛埠【bù】镇【zhèn】石马村村口展【zhǎn】开墙体绘画活动【dòng】。这座【zuò】村【cūn】庄依山【shān】傍水，家家户户都制茶，是茅山文化生【shēng】态旅【lǚ】游村的所在地。

“我想把专业技能投入到乡村建【jiàn】设之中，让【ràng】乡村【cūn】变得【dé】更加诗【shī】情画意，让【ràng】村子文化氛围更加浓厚，吸【xī】引更多的人前来旅游。”去年暑假，程禹【yǔ】僮和同学提【tí】着【zhe】颜料、带着画笔来到了村【cūn】口，围绕“绿【lǜ】水青山就是【shì】金【jīn】山银山”和当地茶文化的【de】特【tè】色主【zhǔ】题，设计了【le】4幅墙绘作品。

在金坛【tán】区【qū】薛埠镇石马村，墙体因为年【nián】久【jiǔ】失【shī】修露出了水泥，程禹僮【tóng】用【yòng】乳【rǔ】胶漆【qī】打底，等待自然风干之后，开始在墙面上用粉笔【bǐ】绘制小样，再用丙烯、上光油等装饰油画。为了【le】让墙体绘画【huà】色彩鲜明，他【tā】们【men】用饱和度较高的颜色【sè】或色【sè】彩当【dāng】中【zhōng】的对【duì】比色【sè】与【yǔ】互补色进行填充。等【děng】颜料风干之【zhī】后，用上【shàng】光油去增添画面的光亮，还原颜色亮度。

在画面设计上【shàng】，程禹僮和团队设计了【le】采茶叶的小姑娘和【hé】劳【láo】作农【nóng】民等人物【wù】形【xíng】象。一人【rén】构图、一人作画、一人调【diào】颜料，多面墙壁同时展开作【zuò】业。不少当地的孩子跑过来【lái】，聚在他们的【de】身【shēn】边，好奇地问他【tā】们手中的【de】颜料【liào】。有村民【mín】拿着【zhe】手机【jī】拍照，发到村里的社群【qún】里。

整体工期耗【hào】费了【le】12天的时间，为了避开夏【xià】天的最高温，他【tā】们制定【dìng】了绘【huì】画【huà】计划，凌晨四五点出发，等【děng】太阳升起后【hòu】，一个人负责为绘画的同学打伞，让【ràng】她【tā】的视线不被【bèi】强【qiáng】光影响【xiǎng】，晚上回到住宿的【de】地方开始总结复盘【pán】。

对【duì】于这群【qún】00后来【lái】说，在课堂上学习室内艺【yì】术设【shè】计和在户外进行【háng】墙体绘画【huà】实践的体验截然不【bú】同。“艺术不【bú】能只是生存在室【shì】内或者舞台上，也要走出【chū】室外，走到真实的生活之【zhī】中，给【gěi】普通的人生活【huó】中【zhōng】带来更【gèng】多美【měi】的享受。”程禹僮说。

墙体绘画结束后【hòu】，程禹僮带领【lǐng】团【tuán】队【duì】为【wéi】村民举办【bàn】了“巧手画扇‘绘’享【xiǎng】夏日清凉”、儿童公益绘【huì】画课堂【táng】等【děng】公益活【huó】动。在儿童【tóng】公益绘画课堂上，有一个孩子画【huà】了一面党旗，有【yǒu】的画出了学校的篮球【qiú】场，还有一个【gè】孩子在画板上画【huà】出了【le】一面五彩斑斓的墙壁，墙壁下方有【yǒu】几个小人，正是程禹僮【tóng】团队在【zài】进行墙体绘画的身影。

今年毕业【yè】的程禹僮准备【bèi】加入【rù】家乡的设计工【gōng】作室，跟【gēn】着师父去做室内设【shè】计。但墙体【tǐ】绘画的【de】一次公益【yì】实践让他【tā】对【duì】乡【xiāng】村【cūn】振兴有了更深刻【kè】的理解。该校的相【xiàng】关负责人表示【shì】，要【yào】把这样的活【huó】动延续下去，并且要在学校开设乡村美学类专业，为乡村振兴增添一抹【mò】艺术色彩。（杨洁）