中经评论:教授院士“破圈” 让科学更抵人心-最新消息

2024-9-22 11:38:58来源:


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核心观点:中国经济网评论员梁瑜【yú】认为,科【kē】普“网【wǎng】红”打【dǎ】破【pò】了【le】传授知识的时空【kōng】边界,撒下【xià】科学的种子【zǐ】,传递理性的声音,让“伪科学”无处躲藏【cáng】,也让“真【zhēn】科学”更加【jiā】深入人【rén】心。

用大铁锅演【yǎn】示中国天眼原理、带孩【hái】子们用【yòng】塑料瓶造“火箭”冲上百米高空……近年来,越来【lái】越多【duō】科普短视频成为【wéi】网络爆款,不少【shǎo】专家、教授、院【yuàn】士等拥有百【bǎi】万【wàn】粉丝,高端【duān】、艰深的科学知识以通俗、有趣的【de】面貌进入公众【zhòng】视野。

“知识不存【cún】在的【de】地【dì】方,愚【yú】昧就自【zì】命为【wéi】科学。”这【zhè】些年,喝茶防新冠、量子针灸【jiǔ】、纳米频谱……一些“科学流言【yán】”时【shí】不时蹭【cèng】热点、赚【zuàn】流量,蛊惑人心。信息泛滥的【de】时【shí】候,优质内容是【shì】稀缺【quē】品【pǐn】。因此,人们【men】乐见专家、教授、院士【shì】等权威人士【shì】站出【chū】来,成为科【kē】普【pǔ】“网红”。他们打破了传授知【zhī】识的时空边界,撒下科学的种子,传【chuán】递【dì】理性的声【shēng】音,让“伪科学”无处躲藏,也【yě】让“真科学【xué】”更加深入人心。

高质量科普有助于培育【yù】科【kē】技【jì】创新人才。其实,科学普及与科技创新同【tóng】等重要【yào】,是实现创新发展的两翼。先进的科技成果通【tōng】过【guò】科学【xué】普及,将更容【róng】易为社会公众理【lǐ】解和接受,尽【jìn】快产生经济效【xiào】益和使【shǐ】用价【jià】值【zhí】。

冰冷【lěng】的数据、拗口的【de】术语、晦涩的概【gài】念……经过科普“网红【hóng】”鞭辟【pì】入里的讲解【jiě】,变得鲜活【huó】灵动,这不仅点燃了公众的科学热情,更传播了科【kē】学精神【shén】、科学思【sī】维。特别是对【duì】青少【shǎo】年【nián】来说,与【yǔ】名师、大咖“面对面”,学习接【jiē】地气的硬核知识,养【yǎng】成“大胆质疑、小心求证”的思【sī】维习惯,更有益于他【tā】们成长为科【kē】研后【hòu】备力量【liàng】。在知【zhī】识经济时代,具备科【kē】学素【sù】养的公众比例越高,科技【jì】强国【guó】便会更有底气【qì】、更加硬气【qì】。

不过,现实来看,科普事业发展还面【miàn】临一些阻碍,也【yě】给【gěi】科【kē】普“网【wǎng】红”造成了困扰。比如技术、应用日新月异【yì】,给【gěi】做【zuò】好科普带来一定挑战;重科研轻科普的认识误区,让【ràng】一些科研人员【yuán】放不【bú】开手脚【jiǎo】;互【hù】联网大潮中,“专家队伍”鱼龙混杂,科【kē】普短视【shì】频存【cún】在同质化严重、专【zhuān】业【yè】化不足等问题,甚【shèn】至有作者假【jiǎ】冒专家贩卖焦虑、推销劣质产品【pǐn】等【děng】。

创新绽放于科学的土壤【rǎng】。当科技实力愈发成为大国【guó】博弈的【de】角力点时,科普作为【wéi】创新发展“另一【yī】翼”的作用将日益凸【tū】显。为此,一方【fāng】面,要【yào】继【jì】续培养壮大【dà】科【kē】普人才队【duì】伍,不断健全人才评价体系【xì】,在认【rèn】识【shí】上【shàng】扫【sǎo】清偏见,在制度安排上予以同等尊重,让一批【pī】能做【zuò】科普、愿做科普的专业人才脱颖【yǐng】而出。前不久,中国科协印发通知,试点开展在京中央单位【wèi】自然科学研究系【xì】列【liè】科【kē】普专业职称评【píng】审工作。这意味【wèi】着科普工【gōng】作者有了专业职称评审渠道,有利于激【jī】励更多科技工【gōng】作【zuò】者【zhě】投【tóu】身科【kē】普事业。

另一【yī】方面,要【yào】在【zài】监管【guǎn】治理上【shàng】发力,丰富好科普作【zuò】品【pǐn】的形态和传播【bō】渠道【dào】,建【jiàn】立完善的审核把关机【jī】制,着力提升公众对【duì】信息的甄别能力,同时【shí】定期【qī】开展专项整治行动,对“冒牌专家”进行正面回击【jī】。

当然,科普短视【shì】频作为一种“知识快餐”,无法【fǎ】取【qǔ】代【dài】系统化的专【zhuān】业【yè】学习。因【yīn】此,还应促进【jìn】线上科【kē】普与线下专【zhuān】业教学的有机结合,让年【nián】轻观【guān】众不仅喜爱科普“网红”,更因此爱上科学,进而【ér】充满热情地【dì】投身于科技创新。科普工作与科技创新“双【shuāng】向奔【bēn】赴【fù】”,也将为建设世界科技强【qiáng】国凝聚起磅【páng】礴力量【liàng】。(中国经济【jì】网评论员 梁【liáng】瑜)

来源:中国经济网

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